terça-feira, 21 de agosto de 2012

Fotos das Atividades realizadas no projeto: Agricultura Tradiconal x Agricultura Moderna e Desenvolvimento Sustentável

  • Visita à lavoura de girassóis


Projeto: Agricultura Moderna x Agricultura Tradicional e Desenvolvimento Sustentável


Projeto:

Tema: Agricultura Tradicional x Agricultura Moderna e Desenvolvimento Sustentável

Justificativa:
Ao longo do 1º e do 2º bimestre, vamos falar sobre a importância, evolução e objetivos da agricultura tradicional e da agricultura moderna, destacando suas características, importância e evolução, levando em consideração a necessidade da preservação do meio ambiente.

Objetivo Geral:
Diferenciar as diferentes formas de produção na agricultura moderna em contraste com a produção tradicional, priorizando a agricultura sustentável.

Objetivos Específicos:
  • Conhecer, identificar e diferenciar:
  • A agricultura;
  • Agricultura de subsistência;
  • Agricultura Comercial;
  • Agricultura Tradicional;
  • Agricultura Moderna;
  • Agricultura de Precisão e suas tecnologias;
  • Diferenciar a agricultura tradicional da agricultura de precisão;
  • Pincipais produtos agrícolas cultivados no Brasil, do descobrimento até hoje;
  • Produtos agrícolas cultivados em nosso município, dentre eles destacar a plantação de girassóis.
  • Conhecer algumas das consequências das transformações da natureza causadas pelas ações humanas, presentes em paisagens urbanas e rurais.
  • Identificar a questão dos resíduos urbanos e discutir prováveis soluções.
  • Adotar atitude responsável em relação ao meio ambiente, reivindicando, o direito de todos a uma vida plena no ambiente preservado e saudável.
  • Identificar problemas associados à agricultura, como desmatamento, monocultura, uso de transgênicos, utilização de práticas inadequadas, etc., e discutir estratégias para soluções.
  • Reconhecer o papel da tecnologia, da informação, da comunicação e dos transportes na configuração de paisagens urbanas e rurais e na estruturação da vida em sociedade.
  • Construir maquetes e croquis de paisagens rurais e urbanas.
  • Identificar a população urbana e a população rural do Brasil.
  • Perceber a evolução da população urbana e a diminuição da população rural no país.
  • Entrar em contato com a vida no campo.
  • Conhecer as questões ambientais no campo e na cidade:
  • - Monocultura
  • - Desmatamento
  • - Irrigação / drenagem
  • - Modernização da pecuária
  • - Uso de agrotóxicos
  • - Mecanização da agricultura
  • - Alimentos transgênicos


Público Alvo:
  • 4º ano – Ziraldo e 4º ano – Millôr Fernandes

Metodologia/Desenvolvimento:
  • Trabalhar com os alunos, utlizando o livro didático NAME/COC, slides, vídeos montados no Movie Maker, visita à plantação de girassóis e à empresa Monsanto, plantação de mudas de girassóis, montagens de cartazes, maquete, mural e passeio rural, encerrando com piquenique este projeto.

Os conteúdos que serão trabalhados no 1º e no 2º bimestre são:
  • Vida no Campo, vida na Cidade.
  • Relação Campo e Cidade
  • Espaço rural e o espaço urbano e suas paisagens.
  • Agricultura tradicional e Moderna, com ênfase em suas diferenças tecnológicas e preservação ambiental
  • Os problemas ambientais no Campo e na Cidade.
  • Os principais problemas urbanos: Moradia, Saúde, transportes, saneamento, básico, segurança, educação.


Cronograma:
  • 1º e 2º bimestres


Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação e interesse em todas as atividades propostas, também por teste e avaliação bimestral.

No final do projeto, os alunos deverão saber o que é:
  • O que é agricultura?
  • Agricultura de subsistência
  • Agricultura Comercial
  • Agricultura Tradicional
  • Agricultura Moderna
  • Agricultura de Precisão
  • Pincipais produtos agrícolas cultivados no Brasil, do descobrimento até hoje.
  • Produtos agrícolas cultivados em nosso município, dentre eles destacar a plantação de girassóis.
  • Aspectos positivos e negativos da vida no campo e na cidade.


Recursos:
  • Lousa, giz, livro didático NAME/COC, folhas xerocadas, lápis de cor, lápis, cola, cartolinas, revistas, jornais, internet, vídeos, mudas de girassóis, projetor ProInfo (computador e datashow), mural, blog.

Professores Responsáveis:
  • Renato Moisés, Suely Lázara, Aline Nunes e Sheila


segunda-feira, 13 de setembro de 2010

7 de Setembro - Independência do Nosso Brasil

Projeto desenvolvido nas escolas municipais de Cachoeira Dourada - MG, que teve como culminância em um Grande Desfile, do qual participaram:
  • Escola Municipal "Marechal Rondon"
  • Escola de Ensino Especial Centro Municipal de Educação Girassol
  • Escola de Educação Infantil Nossa Senhora das Vitórias

Participações Especiais:

  • Grupo da Melhor idade
  • Tiro de Guerra de Ituiutaba
  • Banda de Música da Escola de Música de Capinópolis - Tancredo Neves
  • Grupo Os Desbravadores

terça-feira, 10 de agosto de 2010

Projeto: Sólidos Geométricos

Atividades Desenvolvidas no laboratório de informática:



  • Montagem dos sólidos geométricos em canudinhos e em papel cartão com o auxílio de vídeos explicativos do Youtube, para melhor visualização das partes dos sólidos geométricos, bem como o entendimento (arestas, faces, vértices) e diferenciação dos prismas, pirâmides, cilindros e outros.